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吴国平:你解题的方式,暴露了你的学习水平

如何提高数学成绩,一直是所有家长和学生非常关心的话题,这不仅仅关系到数学这一门学科的学习,更直接影响到中考、高考等考试总分的浮动。要想提高数学成绩,解题是必不可少的学习环节,但为什么很多人做了那么多的题目,还是无法提高学习成绩呢?甚至一些家长、学生和老师非常迷信题海战术,片面认为只要多做题、多解题就一定能提高数学成绩,最终只是让自己越学越累,成绩进步缓慢。

数学学习离不开解题,这是毋庸置疑,但很多人没有清醒和准确认识到“数学学习”和“解题”之间的关系,解题只是数学学习其中一个环节。同时,我们更要认识到“解题≠死做题”,在一些学生眼里,认为解题只不过就是多做题,这样的心态怎么可能学好数学。

为了能帮助大家正确认识“解题”,对“解题”有一个深入了解,下面我们一起来简单聊聊四个与解题有关的辩证关系。

一是弄清楚“审题”与“解题”之间的关系

准确解题,求出正确答案,第一步就是要认真审题,理清题意,分析条件和结论之间的关系。在平时数学学习过程中,一些考生对审题重视不够,匆匆一看就急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,没有充分挖掘题目中隐含条件,自然就找不到解题思路,这样解题出错自然多。

解题,就要先做到审题工作,只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。

二是弄清楚“会做”与“做对”之间的关系

每次考完试,发下试卷,很多学生总会感叹明明知识点都懂,方法技巧都会用,题目还是解错,丢失不该丢失的分数,这就是通常所说的“会而不对”“对而不全”的情况。

解数学题目,特别是像解答题,不仅仅要求大家求出准确答案,更需要大家写出推理准确的解题过程,要将你的解题策略转化为得分点,把解题思路用准确完整的数学语言清晰表述出来等等。

写清楚解题过程,抓住得分点,这是很多学生最容易忽视的地方。一些学生每次考试后,总是出现估分与实际得分相差甚远,就是没有认真对待解题过程。尽管解题思路正确甚至很巧妙,但没有把“图形语言”准确地转译为“文字语言”、“数学语言”,无法准确表述解题思路,自然无法拿到相应的分数。

三是弄清楚“解题速度”和“正确率”之间的关系

考试不是看一个人做的有多快,而是看你的正确率有多高,看你已完成的题目做对了多少。只有“正确”才能得分,只有“正确”你才没必要浪费时间去重复检查。

在数学学习过程中,一些学生只追求“快”,经常说自己多少多少时间内就能把作业和试卷做完,但经老师一批改,错误百出,这样的“快”又有什么意义呢?

“快”的前提是正确,能保证把题目做对,这是需要平时认认真真去训练才能达到的结果,不是你一味求快,或在考场上临时加快就能解决的问题。

数学解题,一开始尽量慢一点,抓住正确解题思路,让自己适当地慢一点、准一点,分数可得多一点。

四是弄清楚“简单题”和“难题”之间的关系

考场就像战场,考试就像在打战,要学会讲究谋略,讲方法技巧等。如拿到试卷后,应先将整张试卷浏览一遍,按照先易后难、先简后繁的顺序作答。

在答题过程中,大家一定要学会合理安排考试时间,简单题的分数百分之分拿到,中等题尽量不失分,难题能拿多少分数就拿多少。千万记住,不要卡在某个难题上,既浪费时间又拿不到分,造成会做的题又被耽误。

在考试过程中,看到“简单题”切不可掉以轻心,看到难题不要过于害怕,冷静思考、仔细分析,定能得到应有的分数。

来源:吴国平


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