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八年级 · 人教版上
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2016~2017学年度第一学期期末教学质量监测试卷 八年级数学 把答案填在答题卷上[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 说明:本卷满分120分,考试时间为100分钟 一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请将下列各题的正确答案填写在答题卡相应的位置上. 1.下列计算正确的是( ) A.2a+3b = 5ab B.x8÷x2 = x6 C.(ab3)2= ab6 D.(x+2)2= x2+4 2.如图,下面的图形是常见的安全标记,其中是轴对称图形的是(  ) A. B. C. D. 3.在,,,,中,分式的个数为(  ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 4.点M(4,﹣3)关于y轴对称的点N的坐标是(  ) A.(4,3) B.(4,﹣3) C.(﹣4,3) D.(﹣4,﹣3) 5.已知三角形的两边长分别为4和9,则下列各数能作为第三边长的是(  ) [来自e网通客户端]

  • 1 高级点
  • 2017/3/28 11:34
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八年级上学期期终试题(2017.1.) 一.选择题:(8×3′=24′) 1. 为任意实数时,下列分式一定有意义的是( ) A. B. C. D . 2.下列根式中不是最简二次根式的是(    ). A. B. C. D. 3.二次根式的值是( ) A. B.或 C. D. 4.下列各式中,运算正确的是( ) A. B. C. D. 5.若,则下列各式中一定成立的是( )[来源:Zxxk.Com] A.     B.   C.      D. [来源:学科网] 6.学完分式运算后,老师出了一道题“化简:” 小明的做法是:原式; 小亮的 [来自e网通客户端]

分式的乘除(1) 类比分数的乘除法法则,你能想出分式的乘除法法则吗?乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.观察与思考例题讲解例1 例题讲解例题讲解 “丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分,“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的小麦都收获了500千克. (1)哪种小麦的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍?例题讲解例题讲解“丰收2号”小麦的单位面积产量是“丰收1号” 小麦的单位面积产量的 倍.解:(1)∵ 0《(a-1)2《a2-1 ∴ 《 即“丰收2号”小麦的单位面积产量高. (2)1.计算:课堂练习练习 2.计算: 课堂小结分式的乘除法法则是什么? 压缩包中的资料: 人教版数学八年级上册课件:15.2 分式的运算/15.2.1 分式的乘除(1).ppt 人教版数学八年级上册课件:15.2 分式的运算/15.2.1 分式的乘除(2).ppt 人教版数学八年级上册课件:15.2 分式的运算/15.2.1 分式的乘除(3).ppt 人教版数学八年级上册课件:15.2 分式的运算/15.2.2 分式的加减.ppt 人教版数学八年级上册课件:15.2 分式的运算/15.2.3 整数指数幂.ppt [来自e网通客户端]

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分式方程(1)分析:设江水的流速为v千米/时,则 一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间,与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等,江水的流速为多少?问题情境轮船顺流航行速度为 千米/时,逆流航行速度为 千米/时,顺流航行100千米 所用的时间为 时,逆流航行60千米所 用的时间为 时.依据题意有:20+v20-v问题情境像这样分母中含有未知数的方程叫做分式方程.引入新知想一想 分式方程的特征是什么? 如何解刚才的分式方程? 上面分式方程中各分母的最简公分母是: (20+v)(20-v) 方程两边同乘(20+v)(20-v) ,得: 100(20+v)=60(20-v) 解得: v=5 检验:将v=5代入原方程中,左边=4=右边, 压缩包中的资料: 人教版数学八年级上册课件:15.3 分式方程/15.3 分式方程(1).ppt 人教版数学八年级上册课件:15.3 分式方程/15.3 分式方程(2).ppt [来自e网通客户端]

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11.3.1 多边形(1)节日彩旗(4)景点掠影(3)墙砖(2)地砖(5)蜜蜂窝表面欣赏图片:(6)钟面边缘 浙江金华兰溪——诸葛八卦村 布局精巧玄妙,从高空俯视,全村呈八卦形,房屋、街巷的分布走向恰好与历史上写的诸葛亮九宫八卦阵暗合. 生活中的平面图形由这图形你抽象出什么几何图形?三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的平面图形 既然我们已经知道什么叫三角形,你能根据三角形 的定义,说出什么叫四边形吗?四边形是由四条不在同一直线上的线段首尾顺次相接组成的平面图形,记为四边形ABCD 四边形五边形,它是由五条不在同一直线上的线段首尾顺次相接组成的平面图形,记为五边形ABCDE 生活中的平面图形生活中的平面图形由这图形你抽象出什么几何图形?生活中的平面图形由这图形你抽象出什么几何图形? 一般地,由n条不在同一直线上的线段首尾顺次相接组成的平面图形称为n边形,又称为多边形.那么多边形的定义呢?多边形的定义 下面所示的图形也是多边形,但不在我们现在研究的范围内 注 意 我们现在研究的是 压缩包中的资料: 人教版数学八年级上册课件:11.3 多边形及其内角和/11.3.1多边形.ppt 人教版数学八年级上册课件:11.3 多边形及其内角和/11.3.2多边形的内角和.ppt [来自e网通客户端]

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11.2.1 三角形的内角在一个直角三角形里住着三个内角,平时,它们三兄弟非常团结。可是有一天,老二突然不高兴,发起脾气来,它指着老大说:“你凭什么度数最大,我也要和你一样大!”“不行啊!”老大说:“这是不可能的,否则,我们这个家就再也围不起来了……”“为什么?” 老二很纳闷.你知道其中的道理吗?内角三兄弟之争三兄弟的和应为180度!你会证明三角形的和为180度吗?小学时用的证明方法拼凑法证明平行线法证明其他方法证明经典例题 如图是A,B,C三岛的平面图,C岛在A岛的北偏东50°方向,B岛在A岛的北偏东80°方向,C岛在B岛的北偏西 40°方向,从C岛看A,B两岛的视角∠ACB 是多少度? 分析:A,B,C三岛的连线构成△ABC,所求的是△ABC的一个内角.如果能求出∠CAB、 ∠ABC,就能求出∠ACB.解:答:从C岛看A,B两岛的视角∠ACB 是90°. 还有其他解法吗?经典例题(1)下图中小明所拿三角形被遮住的两个内角是什么角?小颖的呢?试着说明理由.下图中三角形被遮住的两个内角可能是什么角?将所得结果与(1)的 压缩包中的资料: 人教版数学八年级上册课件:11.2 与三角形有关的角/11.2.1三角形的内角.ppt 人教版数学八年级上册课件:11.2 与三角形有关的角/11.2.2三角形的外角.ppt [来自e网通客户端]

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第十四章 整式的乘法与因式分解测试题 一、选择题(每小题3分,共24分) 1. 计算-a2·a3,正确的结果是( ) A. -a6 B. -a5 C. a6 D. a5 2. 下列各式从左到右的变形中,属于因式分解的是(  ) A. x(2a+1)=2ax+x B. x2-2x+4=(x-2)2 C. m2-n2=(m-n)(m+n) D. x2-36+9x=(x+6)(x-6)+9x 3. 如果□×(-3ab)=9a2b,则□内应填的式子是( ) A. 3ab B. -3ab C. 3a D. -3a 4. 若x+y=6,x2-y2=24,则y-x的值为( ) A. B. - C. -4 D. 4 5. 分解因式(x-2)2-16的结果是(  ) A. (x-2)(x+6) B. (x+14)(x-18)   C. (x+2)(x-6) D. (x-14)(x+18) 6. 已知A=-4x2,B是多项式,在计算B+A时,小马虎同学把B+A看成了B·A [来自e网通客户端]

第十五章 分式测试题 (时间: 满分:120分) (班级: 姓名: 得分: )[来源:学_科_网] 一、选择题(每小题3分,共24分) 1. 在式子中,分式有(  ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个[来源:Zxxk.Com] 2.当x为任意实数时,下列分式一定有意义的是( ) A. B. C. D. 3. 方程的解是(  ) A.x=3 B.x=2 C.x=1 D.x=0 4. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 5. 下列分式中,最简分式是( ) A. B. C. D. 6. 下列各式正确的是( ) A. B. C. D. 7. [来自e网通客户端]

第十一章 三角形测试题 一、选择题(每小题3分,共30分)   1.如图1,点D在△ABC的边AB上,连接CD,则图中三角形共有(  )   A.1个 B.2个 C.3个 D. 4个   2.已知三角形的两边长分别是4 cm和7 cm,则此三角形的第三边的长可能是(  )   A.3 cm B.10 cm C.11 cm D.12 cm   3.若直角三角形的两个锐角的比为4∶5,则较小的锐角的度数为(  )   A.10° B.20° C.30° D.40°   4.下列长度的三条线段,能组成等腰三角形的是(  )   A.2 cm,2 cm,4 cm B.3 cm,4 cm,3 cm   C.4 cm,4 cm,9 cm D.3 cm,4 cm,5 cm   5.如图2,已知AB∥CD,直线EF与直线AB,CD分别交于点G,H,∠1=100°,∠B=20°,则∠E的 [来自e网通客户端]

第十三章 轴对称测试题 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.图1所示图案,是轴对称图形的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列图形中对称轴最多的是( ) A. 圆 B. 正方形 C. 等腰三角形 D. 线段 3. 下列命题中正确的是 ( ) A. 关于一条直线对称的两个图形一定能重合 B. 两个能重合的图形一定关于某条直线对称 C. 一个轴对称图形只有一条对称轴 D. 轴对称图形的对应点一定在对称轴的两侧 4.如图2,△ABC中,AB=AC,D是BC的中点.下列结论中不正确的是 ( ) A. ∠B=∠C B. AD⊥BC C. AD平分∠BAC D. AB=2BD 5.如图3,DE是边AC的垂直平分线.若BC=8 cm,AB=10 cm,则△EBC的周长为( ) A.16 cm B.28 [来自e网通客户端]

第十二章 全等三角形测试题 时间: 分钟 满分:120分 班级: 姓名: 得分: 一、选择题(每小题4分,共32分) 1. 如图1,已知△ABC≌△DCB,AB=2,AC=3,BC=4,则CD的长为(  ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 不确定 2. 如图2,AB=AC,D,E分别是AB,AC上的点,添加下列条件后仍不能证明△ABE≌△ACD的是(  ) A.AE=AD B.CE = BD C.BE=CD D.∠B=∠C 3. 如图3,在△ABC中,∠C=90°,AD=AC,DE⊥AB交BC于点E.若∠B=28°,则∠AEC的度数为(  ) A.28° B.59° C.60° D.62° 4. 如图4,在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,且BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是点E,F,给出下列结论: [来自e网通客户端]

第十四章 整式的乘法与因式分解测试题 一、选择题(每小题3分,共24分) 1. 下列多项式中,能用平方差公式分解因式的是(  ) A. m2+n2 B. 49-m2 C. 4m2-4m+1 D. -m2-n2 2. 下列计算正确的是( ) A. (-2x3y2)3=-6x9y6 B. -3x2·x3=-3x6 C. (-x3)2=-x6 D. x10÷x6=x4 3. 下列各式不能用乘法公式计算的是( ) A. (a+b)(-a-b) B. (-a-b)(-a+b) C. (3x+2y)(3y-2x) D. (a+2b+3c)(a+2b-3c) 4. 把多项式my2-9m分解因式,结果正确的是(  ) A. m(y2 -9) B. m(y-3)2 C. m(y+3)(y-3) D. m(y+9)(y-9) 5. 若长方形的面积是4a2+8ab+2a,它的一边长为2a,则它的周长为( ) A. 2a+4b+1 B. 2a+4b [来自e网通客户端]

第十五章 分式测试题 (时间: 满分:120分) (班级: 姓名: 得分: ) 一、选择题(每小题3分,共24分) 1. 若分式有意义,则的取值范围是(  ) A.    B.   C.    D. 2. 下列运算错误的是(  ) A. B. C. D. 3. 分式方程﹣=0的解是(  )[来源:Zxxk.Com] A.x=﹣2 B. x=﹣1 C.x=2 D.x=1 4. 化简的结果是( ) A. B. C. D. 5. 化简的结果是( ) A. B. C. D. 6. 化简的结果是( ) A. B. C. D. 7. 若x等于它的倒数,则分式的值为  (  ) A. -1   B. 5   C. -1或5   D. -或4[来源:学科网] 8. 某人生产一种 [来自e网通客户端]

第十一章 三角形测试题 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.下列长度的三条线段,能组成三角形的是(  ) A.1 cm,1 cm,3 cm B.2 cm,3 cm,5 cm C.3 cm,4 cm,9 cm D.5 cm,6 cm,8 cm 2.将一副常规的三角尺按如图1方式放置,则图中∠AOB的度数为(  ) A.75° B.95° C.105° D.120° [来源:学科网] 3.如图2所示,其中三角形的个数是(  ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 4.从多边形的一个顶点出发,分别连接这个点与其余各个顶点,得到分割成的十个三角形,那么这个多边形的边数为(  ) A.10 B.11 C.12 D.13 5.张明同学设计了四种正多边形的瓷砖图案,在这四种瓷砖图案中,不能单独铺满地面的是(  ) [来自e网通客户端]

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内蒙古海勃湾区2016-2017学年八年级上学期期末考试数学试题(图片版,无答案) 试题完整、 扫描清晰、 排版工整、 希望对各位老师同学有所帮助!!! [来自e网通客户端]

初中数学教学设计 义安镇中学 董凤亮 一、 教材分析 1、  本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分,是等腰三角形的第一节课,由于小学已经有等腰三角形的基本概念,故此节课应该是在加深对等腰三角形从轴对称角度的直观认识的基础上,着重探究等腰三角形的两个定理及其应用,如何从对称角度理解等腰三角形是新教材和旧教材完全不同的出发点,应该重新认识,把好入门的第一课。 2、  等腰三角形是在第八章《多边形》中的三角形知识基础上的继续深入,如何利用学习三角形的过程中已经形成的思路和观点,也是对理解“等腰”这个条件造成的特殊结果的重要之处。 3、  等腰三角形是基本的几何图形之一,在今后的几何学习中有着重要的地位,是构成复杂图形的基本单位,等腰三角形的定理为今后有关几何问题的解决提供了有力的工具。 4、  对称是几何图形观察和思维的重要思想,也是解决生活中实际问题的常用出发点之一,学好本节知识对加深对称思想的理解有重要意义。 5、  例题中的几何运算,是数形结合的思想的初步体验,如何在几何中结合代数的等量思想是教学中应重点研究的问题。 [来自e网通客户端]

《轴对称》教学设计 教材版本:人教版八年级数学上册第十三章《轴对称》 教学目标: 知识与技能: 通过本节的学习使学生了解“轴对称图形”和“两个图形关于直线轴对称”的本质属性,能够顺利的判断出一个图形是不是轴对称图形或两个图形是否关于某条直线对称,并能指出对称点。 过程与方法:努力使学生感受轴对称有着丰富的实际背景,通过“观察”与“思考”,“动手操作”等实践活动,认识几何图形的本质特征。通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系,进一步发展学生抽象概括能力。 情景态度价值观:在授课过程中加强学生之间的交流,互相提供观察的素材,共同研究图形的特点,培养学生的合作意识,在剪纸活动中加强学生的操作能力和创新精神,在观察图形的过程中,培养学生主动探究的学习精神,激发生活热情。 教学重点、难点:“轴对称图形”和“两个图形关于某直线对称”的概念及识别。 准确判断出轴对称图形和两个图形关于某直线对称以及它们的对称轴。 教学方法:观察、 操作 、探究、 讨论相结合 教具准备 :微机课件、 彩纸、 剪刀、实物投影 教学过程: 一:创设情境 伴随着美妙 [来自e网通客户端]

2016-2017学年山东省滨州市无棣县八年级(上)期中数学试卷   一、选择题(本题共12个小题,每小题3分,共36分) 1.下列图形中不是轴对称图形的是(  ) A. B. C. D. 2.一个多边形的内角和是它的外角和的2倍,则这个多边形是(  ) A.五边形 B.六边形 C.七边形 D.八边形 3.下列长度的各种线段,可以组成三角形的是(  ) A.2,3,4 B.1,1,2 C.4,4,9 D.7,5,1 4.如图,等腰三角形ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC,∠A=36°,则∠BDC的度数为(  )  A.36° B.60° C.108° D.72° 5.用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示,则能说明∠AOC=∠BOC的依据是(  )  A.AAS B.ASA C.SSS D.角平分线上的点到角两边距离相等 6.如图,已知∠1=∠2,则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是(  )  A.BD=CD B.AB=AC C.∠B=∠C D.∠BDA=∠CDA 7.三角形中,到三个顶点距离相等的点是(  [来自e网通客户端]

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  • 2017/3/27 5:15
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2016-2017学年云南省昭通市盐津县豆沙中学八年级(上)第三次月考数学试卷   一、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分) 1.x2•x3•x2=  . 2.当m+n=3时,式子m2+2mn+n2的值为  . 3.已知a+b=3,a﹣b=5,则代数式a2﹣b2的值是  . 4.已知点P(2,﹣3),则点P关于x轴对称的点的坐标为  . 5.等腰三角形的一个外角是60°,则它的顶角的度数是  . 6.如图,在△ABC中,∠A=80°,点D是BC延长线上一点,∠ACD=150°,则∠B=  .    二、选择题(本大题共8个小题,每小题4分,共32分) 7.9的平方根是(  ) A.3 B.±3 C. D.81 8.下列运算正确的是(  ) A.x3•x4=x12 B.(x3)4=x12 C.x6÷x2=x3 D.x3+x4=x7 9.在下列实数中,无理数是(  ) A. B.π C. D. 10.五边形的内角和的度数为(  ) A.180° B.270° C.360° D.540° 11.下列计算正确的是(  ) [来自e网通客户端]

  • 1.0 普通点
  • 2017/3/26 7:09
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2016-2017学年陕西省西安市长安八中八年级(上)第一次月考数学试卷   一、选择题 1.以下列各组数为三边的三角形中不是直角三角形的是(  ) A.9、12、15 B.41、40、9 C.25、7、24 D.6、5、4 2.在3.14,π,3.212212221,2+,﹣,﹣5.121121112…中,无理数的个数为(  ) A.5 B.2 C.3 D.4 3.下列式子正确的是(  ) A. B. C. =﹣1 D. 4.下列各组数中,互为相反数的一组是(  ) A.﹣2与 B.﹣2与 C.﹣2与﹣ D.|﹣2|与2 5.如图,已知数轴上的点A、B、C、D分别表示数﹣2、1、2、3,则表示数3﹣的点P应落在线段(  )  A.AO上 B.OB上 C.BC上 D.CD上 6.下列说法中,不正确的是(  ) A.3是(﹣3)2的算术平方根 B.±3是(﹣3)的2平方根 C.±3是(﹣3)2的算术平方根 D.﹣3是(﹣3)3的立方根 7.已知,那么(a+b)2015的值为(  ) A.﹣1 B.1 [来自e网通客户端]